ประวัติสถานศึกษา

โรงเรียนเกล็ดลิ้นวิทยาเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นการศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา ตั้งขึ้นตามประกาศของกระทรวงศึกษาธิการเรื่องการจัดตั้งโรงเรียนรัฐบาล ฉบับลงวันที่ ๙ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๑๙ เปิดทำการเรียนการสอนปีแรกในปีการศึกษา ๒๕๑๙ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ (ม.ศ.๑) จำนวน ๑ ห้องเรียน นักเรียน ๑๘ คน ครู ๒ คน นักการภารโรง ๑ คน โดยอาศัยเรียนที่ โรงเรียนบ้านโคกสีซึ่งขณะนั้นสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา มีนายประสาสดิ์ ดำรงกิจ ครูใหญ่โรงเรียนบ้านโคกสี รักษาการในตำแหน่งครูใหญ่ โรงเรียนเกล็ดลิ้นวิทยา ปลายปีการศึกษา ๒๕๑๙ กรมสามัญศึกษาได้แต่งตั้งให้ นายบุญยงค์ สมบูรณ์มนัสชัย มาดำรงตำแหน่งครูใหญ่โรงเรียนเกล็ดลิ้นวิทยาและได้แต่งตั้งเป็นอาจารย์ใหญ่ในเวลาต่อมา ในวันที่ ๑๗ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๒๑ ได้ย้ายมาทำการเรียนการสอน ณ สถานที่ปัจจุบันซึ่งตั้งอยู่ในเขตตำบลขุนทอง อำเภอบัวใหญ่ จังหวัดนครราชสีมา ห่างจากตัวอำเภอบัวใหญ่ ๑๔ กิโลเมตร ไปตามถนนสายบัวใหญ่ – ชัยภูมิ แล้วแยกไปตามถนนโคกสี – ปะคำ ที่สี่แยกบ้านขุนทอง ๔๐๐ เมตร มีพื้นที่ ๖๐ ไร่ ๒ งาน ๘๘ ตารางวา

มีมาตฐานสากล ฝึกฝนวินัย ใฝ่เรียนรู้ คู่คุณธรรม ก้าวทันเทคโนโลยี

๑. พัฒนาศักยภาพผู้เรียนให้ความสามารถในการแข่งขัน พร้อมเข้าสู่เส้นทางอาชีพ โดยพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะวิชาการ ทักษะชีวิต ทักษะวิชาชีพ เป็นคุณลักษณะที่สำคัญในศตวรรษที่ ๒๑ บนพื้นฐานความเป็นไทย

๒. พัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ คู่คุณธรรม และยกผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น

๓. พัฒนาระบบการบริหารจัดการ และการจัดองค์กรอย่างมีประสิทธิภาพ ตามหลักธรรมาภิบาล

๔. ส่งเสริมการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาพัฒนาการบริหารจัดการ การจัดการเรียนการสอน และสร้างเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษา

๕. พัฒนา สงเสริมครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ สามารถจัดการเรียนการสอน อย่างมีประสิทธิภาพ ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ทำงานแบบมีส่วนร่วม และยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้สำหรับการดำรงชีวิต

"อตฺตานํ ทมยนฺติ ปณฺฑิตา"

"บัณฑิต ย่อมฝึกตน"

๑. ผู้เรียนมีความสามารถในการแข่งขัน พร้อมเข้าสู่เส้นทางอาชีพ โดยพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะวิชาการ ทักษะชีวิต ทักษะวิชาชีพ เป็นคุณลักษณะที่สำคัญในศตวรรษที่ ๒๑ บนพื้นฐานความเป็นไทย

๒. ผู้เรียนมีความรู้ คู่คุณธรรมและมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

๓. โรงเรียนมีระบบการบริหารจัดการ และการจัดองค์กรที่มีประสิทธิภาพ ตามหลักธรรมาภิบาล

๔. ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการส่งเสริมและพัฒนา สามารถจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศมาพัฒนาการจัดการเรียนการสอน และสร้างเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษา

๕. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ สามารถจัดการเรียนการสอน อย่างมีประสิทธิภาพ ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ทำงานแบบมีส่วนร่วม และยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้สำหรับการดำรงชีวิต